Ťažko si predstaviť 21. storočie bez technológie. Toto je obdobie rozkvetu najodvážnejších plánov od elektrických automobilov až po lety na Mars, ktorých výroba a realizácia sa stali možná iba pomocou modernej výpočtovej techniky.

Aké sú tieto technológie?

Tieto technológie predstavujú súbor vedeckých poznatkov v oblasti elektroniky a programovania, ktoré vám umožnia splniť úlohy, ktoré sa v predchádzajúcich storočiach zdalo byť fantastické. Moderná počítačová technológia značne zjednodušuje činnosť od výpočtu matematických rovníc až po výrobu televízorov v technologickej oblasti a pristátie obilnín v poľnohospodárskom sektore. Účinky nových technológií na zmeny ľudského života vo vzdelávacej sfére sú jasne demonštrované. Oblasť získavania poznatkov je tiež jednou z najdôležitejších pre ľudstvo vo všeobecnosti. Čím účinnejšie funguje, tým viac sa civilizácia rozvíja nielen v technickom, ale aj v kultúrnom a morálnom rozvoji.

Technológia a vzdelávanie

V procese pedagogického vzdelávania, možno nie tak dávno, ale inovatívne technológie počítačových sietí sa celkom aktívne realizujú. Hoci samotná skutočnosť ich implementácie, hľadanie nových vzdelávacích nástrojov spôsobuje ostré spory medzi odborníkmi v tejto oblasti.

Zmena aktivity študentov pri aplikácii technológie

Štúdium nuancií spočíva v tom, že vyžaduje, aby študent meral určitý stupeň aktivity, bez ktorého by vzdelávací procesnemožné. Samozrejme, stupeň tejto aktivity je úplne iný. Niektorí študenti majú záujem o túto tému, iní nie. Aktívne sú tie metódy výučby, s ktorými môžu najjednoduchšie a najrýchlejšie ovládať potrebný materiál alebo učiť sa. Súčasne je dôležité pokračovať v procese vedomej výchovy potrebných schopností študentov.


Zvyčajne sú identifikované dva spôsoby zvýšenia aktivity:

Zavádzanie nových a účinnejších prostriedkov učenia.

Zvyšovanie intenzity duševnej práce zjednodušením času prideleného na rozvoj vedomostí a zručností.

Podľa mnohých odborníkov je technológia počítačových sietí (teda prvá metóda zvyšovania aktivity) najefektívnejšia a zatiaľ nemá obdoby.

databázy Softvér technológie a jej účinnosť

pravidelne vyrobené počítačové vzdelávacie programy, ktoré sú oveľa jednoduchšie a zároveň optimalizovať informácie učebného procesu, čo zvyšuje jeho účinnosť. Sú skvelou pomôckou nielen pre učiteľov, ale aj pre študentov a študentov. Tento efekt sa dosahuje prostredníctvom implementácie rýchlych automatických výpočtov, pohodlného ukladania a triedenia informácií a vizualizácie procesu výučby. Získavanie vedomostí nie je len písanie čísel a písmen v notebooku, ale vizuálna aktivita, ktorá je zaujímavá nasledovať. Tak, to je prostriedkami výpočtovej techniky, vložené do vzdelávacieho procesu, majú veľký vplyv na kontroly a hodnotenia faktorov vzdelávacie aktivity prispievajú k prilákanieštudentov v procese.
Nezáleží na tom, či hovoríme o žiakov, študentov vysokých škôl a škôl alebo študentov vysokých škôl.

Problematika využitia technológie vo vzdelávaní

Je dôležité poznamenať, že aj napriek vysokú účinnosť týchto technológií vo vzdelávaní, nemajú prezradiť tradície, ktoré sa vyvinuli v priebehu rokov prevádzky priemyslu. Počítačová technológia ich iba dopĺňa. Časom sa musia stať súčasťou, pretože technológie budú nevyhnutne základom vzdelávacieho procesu. Zároveň pre vývojárov počítačových programov zameraných na výučbu študentov a študentov to nie je jednoduchšie, pretože čelia mnohým problémom, od nemožnosti absolútneho využívania výpočtovej techniky v triede až po komplexnosť vzdelávacích úloh. So všetkou snahe o dokonalosť počítačov stále sú stroje, ktoré vykonávajú šablóny prácu a školenie - tvorivý proces. Táto zložka je práve to, čo poskytuje učiteľ. Navyše, mnoho individuálny prístup k riešeniu žiakom, pretože každý je iný a určitý vzorec správania pre každého tam. Tak, výpočtovej techniky je už dlho stáť univerzálnym prostriedkom vzdelanie pre milióny ľudí, rola učiteľa aj naďalej zásadné, a počítač - pomáhal. Je to dobré alebo zlé - každý sa rozhodne pre seba, ale je to fakt.

Ako riešiť tieto problémy?

Hneď by mali pochopiť, že úplne nahradí pedagóg výpočtová technika zlyhá,takže vyššie uvedené problémy možno vyriešiť len čiastočne. Čo presne musíš urobiť aspoň za to? Najprv identifikujte prioritné oblasti vo vzdelávaní, kde môžu počítače zjednodušiť prácu učiteľov a optimalizovať ich čas. Napríklad vyplňovanie časopisov, zostavovanie a testovanie testov - tieto činnosti možno minimálne zaplatiť za nákup počítačov. Po druhé, pri optimalizácii je prísne zakázané zabudnúť na kvalitu vzdelávacieho procesu. Napríklad môžete vytvoriť testy na kontrolu vedomostí az jeden rok, aby študentom rovnaké možnosti, ktoré sa v priebehu času budú poznať odpoveď, a nikto sa učil, a môže dokonca vytvárať tieto testy sú náhodne vymení problémy a meniace sa číselná dát. Je obzvlášť dôležité venovať značnú pozornosť odbornej príprave učiteľov pracujúcich s modernými počítačovými technológiami.

Odborná príprava učiteľov

Na to, aby učitelia mohli pohodlne pracovať s novými technológiami, ktoré sa zavádzajú do vzdelávacieho procesu, mali by byť pre ne vyškolení, a to: 25) vydávať papierové pomôcky;26) usporiadanie workshopov a školení;

natočiť video tutoriály s vizuálnymi príkladmi a tak ďalej. D.

Okrem toho v krajine dlhoročnú prevádzkovej strediska pre výcvik špecialistov v rôznych smeroch. Jeden z nich je možné kontaktovať.

zručností systémy vo vzdelávaní

Hlavnými prostriedkami výpočtovej techniky vo vzdelávaní zahŕňa tieto vzdelávací systém (OS):

Automatizovaný OS. Je to systém ľudských strojov, ktorý sa používa na účelmanažment kognitívnej aktivity. Napríklad pre automatizované operačné systémy zahrňte elektronické učebnice na rôznych disciplínach.

Experimentálne a vzdelávacie OS. Zvláštnosťou tohto OS je schopnosť prispôsobiť sa úrovni vedomostí študenta alebo študenta vo vzdelávacom procese, zhodnotiť jeho kognitívny potenciál a množstvo poznatkov, ktoré zvládol v dôsledku okupácie.Všetky softvérové ​​nástroje zamerané na vzdelávacie aktivity sa vytvárajú pomocou súborov nástrojov autorov. Patria sem rôzne programy, v ktorých môžete simulovať fyzické procesy, spravovať objekty alebo zostavovať algoritmy na riešenie. Príklady takýchto prostredí sú:

NI Multisim;

AutoCAD;

MATLAB.

Takéto programy sú obrovské.

Technológia v manažmente

Samozrejme, počítačová technológia vo vzdelávacích aktivitách - nie je to len oblasť využitia tohto vedeckého úspechu. Ako bolo uvedené vyššie, používajú sa všade. Najmä sa používajú v manažérskych prostrediach av práci s personálom.

Prečo v oblasti riadenia technológií?

Využívanie modernej výpočtovej techniky v tejto oblasti je spôsobené zvýšenou efektívnosťou práce vyšších zamestnancov. Čo to znamená zlepšiť efektivitu? Napríklad:

optimalizácia času prideleného na prácu so špecialistami;

zjednodušenie toku dokumentov (práca s každým zamestnancom zabezpečuje registráciu osobitného dokumentačného základu pre neho);

efektívnosť prenosu informácií (včasné a presné hlásenie všetkých údajov - jeden z faktorov úspešného fungovania akejkoľvek organizácie).

Zavedenie týchto technológií si však vyžaduje zásadnú zmenu v činnostiach celého odvetvia. Týka sa to najmä:

štruktúry riadenia;

nariadenia a dokumenty, na základe ktorých sa vykonáva personálne riadenie;

potenciál odborníkov;

systém účtovných záznamov;

To platí aj pre systém prenosu informácií. Všetci spájajú technológiu počítačovej kontroly.